Page 18 - 幼儿教育学

思想也首先形成于欧洲, 其典型代表人物是福禄贝尔和蒙台梭利。
( 1 )福禄贝尔( 1782 — 1852 )
福禄贝尔不但创办了世界上第一所幼儿园, 而且创立了一整套幼儿
教育理论和教育方法, 以及教材、 玩具等。尽管他的教育理论体系带有浓

厚的宗教色彩, 但是, 他的实践和理论使得幼儿教育成为教育体系中一个
独立的领域。
福禄贝尔的教育思想主要包括: 幼儿自我发展原理———幼儿的行为

是其内在生命形式的表现, 是由内在的动机支配的; 游戏理论, 福禄贝尔
是第一个阐明游戏教育价值的人, 他认为游戏是起于快乐而终于智慧的
学习; 协调发展———人是环境中的人, 人的发展应当 与 社 会 和 自 然 环 境
协调一致; 亲 子 教 育———要 让 孩 子 在 爱 中 成 长, 父 母 应 多 给 孩 子 爱 的

教育。
( 2 )蒙台梭利( 1870 — 1952 )
蒙台梭利是意大利儿童教育家, 1907 年在罗马贫民区创办“ 幼儿之

家”, 创立了后来以她的名字命名的幼儿教育方法———蒙台梭利教育法,
被誉为 20世纪初幼儿园改革家。
蒙台梭利的教育思想主要包括: 幼儿自我学习的法则———“ 我的教学
法就是培养和保护儿童自身的学习积极性”; 重视教育环境的作用———教

育就是给儿童创造一个好的学习环境; 教师的作用———幼儿自由学习的
质量是由教师的质量决定的, 正是教师才使幼儿的自由得以实现; 幼儿自
由和作业组织相结合的原则———给予幼儿自由和教师对于作业的组织是

一个统一体的两个侧面; 重视感觉教育———必须对儿童进行系统的和多
方面的感官训练, 使他们通过与外部世界的直接接触发展敏锐的感觉和

观察力, 为高级的智力活动和思维发展奠定基础。
2. 美国代表性幼儿教育思想简介

近代以来, 在欧洲幼儿教育思想的影响下, 美国探索出了具有自身特

色的幼儿教育思想理论体系, 其最著名的代表人物是杜威。
杜威( 1859 — 1952 ), 美国哲学家、 教育家, 在幼儿教育实践方面做出

了非常大的贡献, 在儿童观、 教育价值观、 课程及教学方法论等方面所提
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