Page 15 - 幼儿教育学

除了上述各级各类教育, 还需要说明的是特殊教育。特殊教育的特
殊性在于教育对象和教学内容、 手段及方法的特殊。特殊教育既有学历
教育又有非学历教育。例如, 为培养残疾人开办的特教学校、 为矫正问题

少年开办的工读学校, 都属于特殊教育机构。
在上述各层次教育中, 学前教育、 小学教育、 初中教育、 普通高中教育
属于基础教育。就全国范围看, 目前小学教育、 初中教育属于九年制义务

教育。

你是如何理解基础教育和义务教育这两个概念的?

全日制高等教育和非全日制高等教育
全日制高等教育, 是指具有高中阶段学历或同等学力的学生, 通过国

家统一组织的高等院校入学考试即高考, 通过省一级招生办公室录取, 实
际进入各高等院校就读, 以在校学习为主而接受的高等教育。
非全日制高等教育, 是指具有高中阶段学历或同等学力的学生通过

以下多种形式接受的高等教育。目前我国非全日制高等教育的形式主要
包括: 函授———通过国家统一组织的高等院校入学考试即成人高考, 通过
省一级招生办公室录取, 通过以校外学习主要是自学为主接受的高等教

育; 自学考试———报名入学, 平时自学, 按照规定参加考试; 网络教育———
通过网络注册、 学习、 考试。

二、幼儿教育的本质、 产生与发展

(一) 幼儿教育的本质

幼儿教育是对三周岁以上学龄前幼儿所实施的教育。广义的幼儿教
育泛指一切影响幼儿身体成长和认知、 情感、 性格等方面发展的教育活

动, 包括家庭教育、 专门的教育机构的教育、 社会教育; 狭义的幼儿教育是
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