Page 22 - 幼儿教育学
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我国现代著名幼儿教育家张雪门( 1891 — 1973 ) 于 1930 年主编了“ 幼
稚师范丛书”, 1931年出版了《 幼稚园教育概论》 等著作。
以上理论成果标志着我国幼儿园教育学的初步形成。
需要特别说明的是, 我们通常说的幼儿教育学即我们要学习的幼儿
教育学, 严格讲来应当称为“ 幼儿园教育学”, 只是习惯了“ 幼儿教育学” 的
说法便约定俗成了。
通过查找资料或向老师请教, 简要说明张雪门的生平。
家庭幼儿教育学的诞生
《 母育学校———论 6岁以下儿童的细心教育法》 由捷克著名民主主义
教育 家、 西 方 近 代 教 育 理 论 的 奠 基 者 杨 · 阿 姆 斯 · 夸 美 纽 斯 ( 1592 —
1670 ) 于 1628年用捷克文写成, 1632 年出版, 后来又被翻译成德文、 波兰
文、 英文、 克罗地亚文、 俄文、 瑞典文和意大利文等多种文字出版, 受到各
国学术界的普遍欢迎。该书不是通常意义上的学校教育论著, 而是一部
关于幼儿家庭教育的专著。
三、学习幼儿教育学的意义
(一) 增强幼儿教育事业责任感
通过学习幼儿教育学, 深刻认识幼儿教育的本质、 意义, 深入了解幼
儿教育产生和发展的历史, 明确自己作为一名幼儿教师的地位和责任, 增
强自己对幼儿教育事业的责任感, 鞭策自己在校努力学习、 参加工作后努
力进取。
(二) 为今后幼儿教育生涯奠定基础
通过学习幼儿教育学, 可以系统掌握幼儿教育基础知识和基本理论,
为参加工作后科学施教奠定坚实的基础, 以使自己少走弯路、 多出成绩。
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